人才决定未来，教育成就梦想。中国应该积极推动信息技术与教育融合创新发展，探索教育可持续发展之路，开创人类更加美好的未来，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，中国应当坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。通过教育信息化，逐步缩小区域，城乡数字差距,大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。
   
   当前，上大学都要去异地，给学生和家长带来很多的不便和经济负担，我建议中国建立国家网络大学让全国所有学生包括全国人民都能享受到名校名师的教育。

   在互联网日益普及的今天，新型互联网高等教育模式正日益变得流行起来，而这种模式的最终目标是：每个人都将会拥有接受高等教育的机会。把名校名师的课堂教学改为免费网络课程。事实上目前不少企业已经开始向任何能够接入互联网的公众提供免费精英型大学级别教育或培训。而在此之前，此类教育活动仅针对经过挑选的人群，教育地点也局限在大学校园当中。

   这种网络教育活动，其特点是能够以全新的教育方式，而向大量全国所有学生包括全国人民传授知识，学生之间可组建交流论坛，而授课者也可事先录制好讲课内容，然后再将原有常规教学时间用来同学生展开互动交流。

   2014年5月8日，中国大学MOOC平台正式开通。该平台由“爱课程网”（即国家精品开放课程共享系统）和网易公司联合建设，是国家教育部精品开放课程项目的组成部分。中国大学MOOC以提供中国最好高校最好的课程为目标，在广泛听取一线教师和社会人士反馈意见的基础上，充分借鉴国外主流MOOC平台的优点，经过近一年的自主研发完成。为大型开放式网络课程，是一种新型的在线教育形式。目前入驻高校有；北京大学，浙江大学，中国科学技术大学，复旦大学，西安交通大学，武汉大学，哈尔滨工业大学，山东大学，湖南大学，北京理工大学，吉林大学，四川大学，中山大学，西北工业大学，同济大学，中国农业大学，国防科技大学，西南交通大学，华东师范大学，北京协和医学院，中央财经大学等。平台功能；
   
   精简视频教学——中国大学MOOC课程提供短视频教学，针对在线学习方式优化，努力呈现最精华的内容。
   
   在线答疑交流——每个课程均开设在线论坛，方便教师、助教、学生交流，并不定期开展活动，寓教于乐。
   
   权威证书发放——部分课程提供认证证书，完成练习和测试，达到一定分数，可以获得老师签名证书。

   我认为中国的教育改革应该向网络教育发展，不但能让全国所有学生包括全国人民都能享受到名校名师的教育，还能使学生就近上学甚至在家上学，并减轻家长经济等各种负担。各地应该根据当地情况建立适当规模的小学中学大学，让学生就近上小学中学大学，并从小学开始加入健康法津课程，普及健康和法律知识，彻底解决看病难法盲多的问题，使中国真正成为一个健康法治的国家。现在好多人；得了病才知道为什么会得病，判了刑才知道干什么是违法。如果人民知道怎样能保持身体健康，就不会有人去做有害身体健康的事了，如果人民知道干什么是违法的，就不会有人去干违纪犯法的事了。国家就不用那么医护人员及建那么多医院了，国家也不用那么多司法人员及建那么多监狱了。也只有教育网络化免费化，才能使中国人人都能上得起小学中学大学，才能实现中国的教育公平。

   中国国际政法研究院院长陈中华